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항목

 교사교육안

제목

 유아수학교육

글쓴이

 탐큐수학

등록일

 2009-02-25  [조회수 :1643]

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수학은 자료를 가지고 의사소통하는 과정이고 관계와 순서의 학문이다. 그 독특한 역할은 보편적이고 광범위한 응용성에 있다. 그런 의미에서 유아 수학교육은 "무엇을 가르칠 것인가?" 보다는 "어떻게 배우는가?" 즉, "무엇이 어떻게 학습되어져야 하는가?"의 문제에 초점이 주어져야 한다.

 유아가 새로운 아이디어를 탐색하는 것을 즐기고, 비록 다른 사람이 발견한 사실이라 할지라도 여기에 근거하여 새로운 수학을 만들어내는 것을 즐기도록 호기심을 자극하기 위해 어떻게 유아들이 수학을 이해할 수 있도록 돕느냐에 관심을 가져야 한다. 또한 유아들에게 수학 내에서의 관계성을 이해해서 이러한 이해를 바탕으로 다른 사람과 의사소통 할 수 있도록 도와주어야 한다.

 다시 말해 수학교육은 수학을 배우고 수학 학습을 즐기는 방법을 알고, 이러한 학습을 계속하도록 동기화시키는 과정이다. 이러한 과정을 거쳐 유아로 하여금 수학적 문제해결능력을 기르고 논리적이고 창의적인 사고를 격려해 주어야 한다.

유아수학교육 중에서 - 권영례(2004) -